而據記者在泰順了解的情況則是，十多年來立人集團的融資總額，至少達到80億。而有的信息稱，融資總額起碼在180億以上。據了解，立人集團在這些年里給債權人所償付的利息就已達35億之多。

　　正因為董順生的吸金有術，立人集團在泰順當地被號稱為除工行、農行、中行、建行之外的“第五大銀行”。立人集團甚至在某個時間段宣布，只接受金額在30萬、或者40萬以上的借款，低于這個數目的款項，一概不接受。

　　“幾千個債權人背后，可能有數萬名借錢人。”一位當地人士對記者表示。

　　“我知道遲早會出事，但沒料到是今天。2008年那么艱難的日子都熬過去了。”一位債權人向記者如此轉述了董順生的話。董順生很是“心有不甘”。泰順縣一位官員對記者表示，在宣布停止償還債務之后，縣里領導問他怎么辦之時，董順生回答道：“繼續融資”。

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　　吸金術與羊群效應

　　造神需要謀略，董順生于此道是個高手。

　　育才系列學校是董順生的發家之本，也是董順生在泰順的吸金帝國得以成功運轉的金字招牌。在董順生的融資版圖里，除了社會公眾融資外，向育才學校校內進行的融資占有重要位置。

　　顧老師(化名)，江西人，2006年，他通過網絡招聘來到育才系列學校教書。在他之前，他的妹夫已于2005年執教于這個學校。

　　在最開始的幾年里，他沒有借款給董順生，也沒有那樣的機會。這是因為，“當時借錢給他得需要關系，也得需要本錢。”顧老師說。

　　“現在回過頭來看，我感覺他們的問題應該在2009年之后就出現了。因為，從2010年起，育才學校內部就開始了接二連三的融資。”陳老師(化名)對記者表示，先是江蘇淮安的項目進行融資，接著又是2011年1月開始為內蒙古煤礦融資。

　　2010年9月，從育才學校奧林匹克數學競賽辦公室老師處放出來的消息稱，這一次的集資，將達到5分6的月息，20萬以上起借。消息出來之后，頓時在老師里面引起轟動，于是，很多人都去試圖放款，因為當時立人集團向公眾放款的月息才3分。

　　看到放款者眾，學校又放出消息稱，只有于2010年4月在淮安項目進行投資的老師才有資格進行放款。于是，許多老師又紛紛找這些有資格的老師去幫忙放款。最后，這個原定8個月還本付息的融資計劃，在進行了4個月之后，在2011年1月左右，就提前還本付息了。

　　這次融資的反響很好。

　　2010年12月，育才學校高層開始進行了新一輪融資前的動員和教育工作。教師們反映，在每兩周一次的教職員工工作例會上，立人教育集團副董事長、育才高中校長夏克定鼓吹董事長董順生是難逢的英明供應商，董事長在政界、軍方有過硬的關系，讓員工們放心。

　　為了更好地給教師們灌輸理財觀念，他們還專門請了理財投資公司人員來給教職員工們上課。“我們就這樣逐步被洗腦了。”顧老師說。

　　萬事俱備。2011年1月，育才系列學校新的融資正式啟動，這次融資恰恰使得許多此前從未參與過放款的老師們深套其中。

　　這個項目宣稱投資內蒙古煤礦項目，每30萬元為一股，約定一年半后以3-5倍的金額返還投資者。

　　為了讓教師們對投資放心，2011年4月，學校組織了一批老師前往江蘇、內蒙古等地去旅游，并看項目。值得注意的是，一些項目均是由董順生從育才學校里面抽調的老師過去擔任負責人。

　　項目調研的效果非常好。“三張圖片，說了幾個小時，項目進展非常好，前景很好。”陳老師說，現在沒人質疑這次融資了。

　　2011年7月，又一輪融資開始了，這次又是個煤礦項目。顧老師說：“我一天接到了4個領導的電話，要我想辦法找錢去投，但我實在是沒錢了。”