本網訊 （李濤 王昕）近年來，商南高級中學堅持以人文本的辦學理念，在教育教學質量連年攀升的同時著力提升教師的幸福指數，得到全校師生的普遍好評和社會的充分肯定。

　　一是關心教師生活條件。學校積極籌措各項資金，創造條件不斷改善學校軟硬件設施，硬化、綠化、凈化校園場地，改造教師辦公樓一幢，打造整潔高雅的校園生活環境。新建教師食堂，供應免費早餐，加強伙食管理，嚴格飯菜質量與數量，保證教師吃的舒適、吃得放心。建立學校純凈水廠為教師免費供應純凈水。建設洗浴中心為教師提供洗浴方便。為沒有住房的教師牽線搭橋，爭取優惠政策，提供部分資金幫助。學校為各部室及高三教師配備了辦公電腦，方便查閱資料，讓教師真正享受網絡給工作和生活帶來的巨大改變。

　　二是關愛教師身心健康。學校以“教工之家”、“婦委會”為主陣地，以周六晚和課外活動為平臺，積極組織教師開展乒乓球、卡拉OK，集體舞等活動，緩解工作壓力，增進了相互間的溝通與了解。此外，學校每年組織教師體檢一次，還從學校公用經費中拿出一定資金，對困難和多病教師進行特困幫扶“送溫暖”活動，解決他們的燃眉之急，讓教師充分感受到學校大家庭的溫暖。

　　三是關切教師發展需求。學校以教師自身發展需求為出發點，以“專家引領、同伴合作、自我反思”為培養主線，引導教師不斷成長。在教師中實施“青藍工程” 和“名師工程”，聘請專家或有經驗教師“一對一”指導、示范，加強讀書研討，加強個人反思，促使學校有“名師”潛質的老師迅速走上“名師”“骨干教師”之路，讓教師在自己平凡的崗位上充分體驗不平凡的價值，共享成功喜悅。

　　四是關懷教師目標愿望。學校堅持教代會制度，校級領導帶班信訪制度，校長信箱回復制度，定期召開教代會，積極讓教師做學校的主人，參與學校管理，以多種渠道和形式廣泛集中民智，為學校發展獻言獻策。學校對師生合理化建議經過校委會討論，形成師生共同愿望，寫進學校計劃當中，并發動教師努力把愿望變成現實。

　　五是關護教師后顧之憂。學校千方百計向上級爭取職稱崗位，解決教師職稱難題。教師家屬是下崗職工的，學校想法將他們安置在后勤服務部門工作，以解決他們的生活難題。每當教師婚喪嫁娶學校都要盡一份力送一份溫暖給他們。

　　由于學校著力做到這“五關”，現如今在師生中流行這樣一句口頭禪：在商南高中工作，我驕傲、我舒心、我幸福。