人民網(wǎng)北京11月15日電 （記者孫競）日前，由教育部基礎(chǔ)教育司、廣西壯族自治區(qū)教育廳指導(dǎo)，人民教育出版社主辦的第八屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會在廣西南寧召開。會議以“素養(yǎng)引領(lǐng)模式變革·數(shù)字賦能質(zhì)量提升”為主題，聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)實施與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深度融合。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱東斌指出，“應(yīng)用為王”是當(dāng)前教育數(shù)字化發(fā)展的重點。教育數(shù)字化需要聚焦在教學(xué)的數(shù)字化上，重視數(shù)字資源、數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展過程中要處理好數(shù)字化教與學(xué)的關(guān)系、數(shù)字化管理與教學(xué)的關(guān)系、數(shù)字文化與教學(xué)的關(guān)系。數(shù)字化教學(xué)要把教和學(xué)作為一個整體考慮，不僅要服務(wù)教師，更要支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和差異化學(xué)習(xí)。

人民教育出版社副總編輯朱于國表示，中國的基礎(chǔ)教育正在進入智慧教育時代，以學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展為導(dǎo)向，以多模態(tài)的數(shù)字內(nèi)容獲取和知識信息加工為策略的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革正在發(fā)生。

在大會報告環(huán)節(jié)，華東師范大學(xué)終身教授祝智庭談到，未來的教育發(fā)展趨勢，將從知識教育走向智慧教育。智慧教育通過構(gòu)建技術(shù)融合的生態(tài)化學(xué)習(xí)環(huán)境，通過培植人機協(xié)同的數(shù)據(jù)智慧、教學(xué)智慧與文化智慧，讓教師能夠施展高成效的教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)者能夠獲得適宜的個性化學(xué)習(xí)服務(wù)和美好的發(fā)展體驗，從而培養(yǎng)具有良好的人格品性、較強的行動能力、較好的思維品質(zhì)、較深的創(chuàng)造潛能的人才。

上海師范大學(xué)教授黎加厚認(rèn)為，教育已經(jīng)進入生成式人工智能時代，本著工欲善其事、必先利其器的基本原則，老師們可以學(xué)習(xí)使用國內(nèi)已經(jīng)發(fā)布的生成式人工智能工具，輔助自己的教學(xué)設(shè)計，在批改作業(yè)、編寫教案、設(shè)計作業(yè)練習(xí)、設(shè)計PPT課件等環(huán)節(jié)提供助力。

研討會設(shè)置了專家報告、經(jīng)驗分享、優(yōu)秀案例說課等多個環(huán)節(jié)，共設(shè)核心素養(yǎng)取向的數(shù)字教材建設(shè)與區(qū)域應(yīng)用實踐、基于數(shù)字教材的學(xué)科教學(xué)實踐與探索、技術(shù)賦能的教學(xué)模式創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量提升、數(shù)據(jù)賦能的教學(xué)評一體化探索等四個分論壇，來自全國各地的專家、學(xué)者及一線教師參加了研討。