8月13日，一名小學(xué)生在貴州遵義會議陳列館參觀。新華社發(fā)
88年前，南開大學(xué)老校長張伯苓用“愛國三問”點(diǎn)燃了師生愛國斗志。“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”鏗鏘有力的叩問，激勵著億萬青年發(fā)憤圖強(qiáng)。
近日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。這部旨在加強(qiáng)愛國主義教育、傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神的法律，在規(guī)定面向全體公民開展愛國主義教育的同時，突出學(xué)校、家庭對青少年和兒童的教育。為什么要以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育？各級各類學(xué)校應(yīng)怎樣貫徹落實好愛國主義教育法？學(xué)校和家庭如何形成合力？
潤物無聲，貫穿學(xué)校教育全過程
青山環(huán)抱，紅樓矗立。走進(jìn)陜西照金北梁紅軍小學(xué)，教學(xué)樓上“托起明天的太陽”幾個紅色大字格外惹人注意。
三年級數(shù)學(xué)課堂上，教師成佳萌正在講授圖形分類。只見她以薛家寨革命舊址的照片做例子，讓學(xué)生在認(rèn)識圖形的同時，進(jìn)一步了解革命歷史。
成佳萌說：“學(xué)校針對各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，確定愛國主義教育的重點(diǎn)內(nèi)容，愛國主義教育就這樣融入了各個學(xué)科和各門課程，春風(fēng)化雨、潤物無聲。”
近年來，在各級各類學(xué)校共同努力下，愛國主義教育取得顯著成效，教育內(nèi)容不斷豐富、教育載體不斷創(chuàng)新、教育效果不斷增強(qiáng)，愛國主義已成為全體中國人的堅定信念、精神力量和自覺行動。
校園里，“強(qiáng)國有我”誓言錚錚，“復(fù)興棟梁”茁壯成長，愛國主義精神有機(jī)融入學(xué)校德育、語文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考核評價；校園外，緬懷祭掃、升國旗儀式、特色研學(xué)項目廣泛開展，愛國主義教育以生動活潑的面貌贏得了廣大青少年喜愛。
“愛國主義教育法是推動愛國主義教育法治化的重要里程碑，是新時代中國特色社會主義法治體系建設(shè)又一個重大成果。”在上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長邢云文看來，制定愛國主義教育法，進(jìn)一步形成全社會一體遵循的法律規(guī)范，有利于更好弘揚(yáng)愛國主義精神，以法治方式提升愛國主義教育的質(zhì)量和實效。
“比如，愛國主義教育法明確提出，‘國家將愛國主義教育納入國民教育體系’‘各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程’，其中核心任務(wù)之一就是要將愛國主義教育貫穿大中小學(xué)思政教育全過程。”邢云文說，學(xué)校思政課要遵循學(xué)生成長成才規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，把愛國主義教育融入各學(xué)段，形成層層遞進(jìn)的愛國主義教育體系：讓愛國主義的種子在少年兒童心靈深處生根發(fā)芽；在中學(xué)生心中厚植家國情懷，積淀對祖國的深厚情感；讓大學(xué)生樹立理性愛國意識，以行動報效祖國。
放眼全國，中小學(xué)積極創(chuàng)新愛國主義教育方式和途徑，針對性和系統(tǒng)性不斷增強(qiáng)，親和力和感染力與日俱增，愛國主義教育越來越生動；職業(yè)院校里，青年學(xué)生懷揣技能報國心，把生產(chǎn)一線作為苦練本領(lǐng)、成就夢想的廣闊天地；高等院校緊抓青年大學(xué)生“拔節(jié)孕穗”關(guān)鍵時期，以思政課教學(xué)改革為重點(diǎn)，引導(dǎo)他們“扣好人生的第一粒扣子”。
愛國主義教育法規(guī)定，“各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定建立愛國主義教育相關(guān)課程聯(lián)動機(jī)制”。對此，中國政法大學(xué)教授趙慶杰認(rèn)為，這既要注重因材施教，又要注重有機(jī)銜接，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系，讓所有課程都流淌著愛國主義“血液”，匯聚各學(xué)科愛國主義教育的強(qiáng)大合力。
身臨其境，拓寬愛國主義大課堂
“風(fēng)景佳絕，岳麓清華；追憶先烈，攘寇固邦；景忠八秩，薪火相傳……”9月3日，安徽省潛山野寨中學(xué)抗戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念塔下，教師葛徐棟帶領(lǐng)新生集體宣誓。
“每一個和抗戰(zhàn)或革命烈士相關(guān)的日子，學(xué)校都會舉行紀(jì)念活動。中小學(xué)校新生開學(xué)典禮通常是在9月1日，而我們中學(xué)卻是9月3日。”他說：“當(dāng)天是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，在這一天舉辦開學(xué)典禮，就是告訴大家要學(xué)習(xí)抗日先烈不怕犧牲的精神。”
“看到學(xué)生們眼里有光、心中有家國，讓我們更加牢記教育者的初心。”葛徐棟說，野寨中學(xué)今年762名畢業(yè)生中，有133名學(xué)子報考了軍校，其中20名學(xué)生考取了軍校、穿上了軍裝。
愛國主義是我們民族精神的核心。武漢大學(xué)法律文化研究中心研究員黃雄義認(rèn)為，愛國主義教育法明確了愛國主義教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要內(nèi)容，設(shè)計了一系列具體舉措，為開展愛國主義教育工作指明了努力方向和著力重點(diǎn)。
用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏……一方面，各級各類學(xué)校充分挖掘本校愛國主義教育資源，將愛國主義教育融入校園文化建設(shè)和各類主題活動，讓愛國主義與專業(yè)知識發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，激發(fā)學(xué)生們的愛國心、強(qiáng)國志；另一方面，建優(yōu)機(jī)制匯集社會資源，打造“行走的課堂”，引導(dǎo)學(xué)生把報國行自覺融入中國式現(xiàn)代化建設(shè)。
渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、光復(fù)門、多壽樓……江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授孫晨光以騎行方式帶領(lǐng)學(xué)生開啟紅色初心之旅，讓他們在騎行中接受紅色文化的熏陶。
河海大學(xué)發(fā)揮水利學(xué)科優(yōu)勢，組建百余支專項實踐團(tuán)隊，赴南水北調(diào)東線工程、浙東引水工程等地開展調(diào)查研究，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹牢水利報國志向。
在北京第二外國語學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長莊文城看來，更好落實愛國主義教育法相關(guān)要求，把學(xué)生帶出“小”課堂、走進(jìn)“大”課堂只是第一步，關(guān)鍵要把“大”課堂中的道理講深、講透、講活，引導(dǎo)學(xué)生在歷史與現(xiàn)實、國際與國內(nèi)的對比中，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，在新時代的歷史性成就和歷史性變革中，感知“中國速度”、弄懂“中國奇跡”、匯聚“中國力量”。
家校攜手，言傳身教涵養(yǎng)愛國情
畫一幅愛國畫、唱一首愛國歌、吃一碗國慶面……今年國慶節(jié)前夕，上海市浦東新區(qū)川沙新鎮(zhèn)新時代文明實踐分中心開展的“我與祖國共成長”主題活動，吸引了20多組親子家庭前來打卡。
“這是我第一次吃國慶面，我祝祖國繁榮昌盛。”“祝福祖國國泰民安！”一個個稚嫩的聲音傳來。
家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院法律系主任鄭寧認(rèn)為，愛國主義教育并不只是學(xué)校的事情，愛國主義教育法對于學(xué)校和家長的教育義務(wù)提出了明確要求，“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)把熱愛祖國融入家庭教育，支持、配合學(xué)校開展愛國主義教育教學(xué)活動，引導(dǎo)、鼓勵未成年人參加愛國主義教育社會活動”。
“作為父母和家長，應(yīng)該把美好的道德觀念從小傳遞給孩子，幫助他們塑造美好心靈，促使他們健康成長，成為對國家和人民有用的人。”她說。
古人說，“愛子，教之以義方”。在鄭寧看來，落實好愛國主義教育法相關(guān)規(guī)定，學(xué)校可以舉辦家長和孩子共同參與的愛國主義系列活動，引導(dǎo)家長將愛國主義融入家庭教育；同時，家長應(yīng)在言傳身教中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)民族自尊心、自信心和自豪感，用家風(fēng)的力量喚醒孩子心中的愛，激勵他們爭做新時代好少年。
來自河北廊坊的家長柳曉春直言：“家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。現(xiàn)在，我們會有意識地選擇一些突出愛國主義教育的活動，比如紅色研學(xué)、游覽山川，讓孩子覺得既有意思又有意義。”
邢云文建議，應(yīng)結(jié)合當(dāng)代青少年接受習(xí)慣，創(chuàng)新愛國主義教育方式方法，加強(qiáng)網(wǎng)上愛國主義教育空間建設(shè)；繼續(xù)完善愛國主義教育主體責(zé)任和工作機(jī)制，形成政府、社會、學(xué)校、家庭共同推進(jìn)愛國主義教育的合力。
（記者 張勝 楊颯）