原標題：先立后破，消除“學歷歧視”

每到就業季，“第一學歷歧視”的話題總是“熱搜”常客。從“雙非”（非“雙一流”建設高校，編者注）拼進“雙一流”，卻在找工作時因為第一學歷而過不了簡歷關，這是不少人遭遇的現實困境。

用人單位為什么要“卡學歷”？對他們來說，需要的是適配的人才，而能夠滿足其崗位需求的畢業生的綜合素質，目前還沒有簡單直接的衡量方式。這時，學歷作為一個較為直觀的評價指標就“走”到了舞臺中央。它邊界明確、“層次”清晰，不管是之前的“985”“211”，還是當前的“雙一流”等高校評價體系，都有定數且呈金字塔分布，單位據此可以各取所需。

然而，關鍵問題是，學歷是不是人才綜合素質的有效評價指標？

事實上，如果用人單位只以學歷為標尺選賢任能，可能會犯兩種錯誤。一是“錯選”，有學歷但綜合素質不足的人被錯選了出來。比如“高分低能”“紙上談兵”者，對應試信手拈來，但遇到實際問題就一籌莫展。二是“漏選”，學歷不足但綜合素質很高的人被淘汰了。“第一學歷歧視”就是這種情況，因為一時的失誤而限制了人生發展，這不僅是個人的不幸，而且是社會的損失。

我們還必須認識到，雖然以學歷選才會導致“錯選”或“漏選”，但如果只簡單地禁止“唯學歷”，并不能解決根本問題。在缺少有效人才評價機制的情況下，即便不“唯學歷”，也會“唯”別的。

解決科學選才問題，應該先立后破。“立”什么？“立”畢業生綜合素養科學評價指標體系。高校應與用人單位攜手合作，基于經濟社會發展需要來確定人才需求，據此設計人才培養方案，并綜合考慮學生的學業發展、職業發展和心理發展，構建包括學業表現、生涯發展力、心理健康等在內的綜合評價指標體系，最終形成對畢業生綜合素養的全面“體檢報告”。

這之后，就可以“破”了。以法規、制度的形式，對就業促進法等法律中相關條款進行修訂，明確將“學歷歧視”列入禁止范圍，破除學歷作為畢業生綜合素養唯一標尺的不科學行為，讓“唯學歷”退出歷史舞臺，在法律制度層面保障以更全面科學的方式選賢任能。

（作者：于坤，系中國人民大學勞動人事學院副教授、中國人民大學招生就業處副處長）

網友留言板

Lee：用人單位“唯學歷”，主要是為了節約人力資源成本，畢竟高素質人才很難短時間內篩選出來，所以學歷就成了最直接的證明。這就要求社會進一步健全人才評價體系。

永遠赤誠熱烈：這個話題能被拋出來反復討論，本身也是一種進步。

詩畫生活：關鍵是需要客觀公正的評價機制，如果人為因素過多容易產生其他問題。

貓仙人：性別歧視，年齡歧視，都要破除。

XXXX：對于技術類崗位的招聘，首先考慮的就是個人能力，企業不會招聘一個空有學歷但干不了活兒的人。但是，如果應聘者具有同樣的技術水平，“第一學歷”和“最高學歷”都會成為評估薪水的參考。

FDL：“基于經濟社會發展需要來確定人才需求”，也要區分是基于當下的需求還是未來發展的需求。大部分企業往往只能看到當下，看不到未來。

咖啡不加糖：學歷很重要，但是不應該有“第一學歷歧視”，正確的人去正確的崗位，用人單位應該根據用人需求確定學歷層次。如果高學歷者和低學歷者在同一個平臺擇業，那可能會讓人產生讀書無用的錯覺。

Hearthunter：學歷應該是個人發展的臺階，而不該是登堂入室的門檻。

明月孤山處士家：“錯選”“漏選”的確存在，但其實并不多，總體來說能力學歷還是正相關。這種相關不僅表現在能力上，還表現在執行工作紀律上。

喜樂：在學歷之外，更應注重人品和能力。