原標題：讓科技創新在學生社區看得見、摸得著

圖為山東科大學生在“情安”驛站“一站式”辦事中心咨詢入伍政策。

　　在山東科技大學（以下簡稱山東科大）C4學生公寓樓里，有一處200多平方米的學生活動陣地。這里既有創新工作室，又有思政小講堂，還有“一站式”辦事中心、學生共享空間等。它有個學生們耳熟能詳的名字——“情安”驛站。這里已成為住在C4學生公寓樓848名大學生的熱門“打卡地”。

　　從2020年起，山東科大安全學院打造“一站式”社區育人體系，通過建設“情安”驛站，推動學生社區從生活區域向育人場域的遞進升級，把“小社區”打造成為助力學生成長的“大舞臺”。

　　學生社區誕生多項成果

　　1月15日，在“情安”驛站的創新工作室，山東科大安全學院研究生牛文進和同學們圍坐在一起，討論最新科研進展。

　　“這個設在宿舍區的創新工作室，為我們提供了便利的科研條件。我們可以隨時聚在一起討論、研究。當靈感來臨時，能第一時間抓住它。”牛文進告訴記者，他和同學曾研發出國內首套“新型智能礦井除塵系統”，創新工作室正是這項成果的誕生地。

　　把創新工作室搬進學生社區，讓科技創新在學生社區看得見、摸得到，是山東科大安全學院建設“情安”驛站的初衷之一。在“情安”驛站，處處都能感受到“教育+科技”的氣息：富有學科特色的樓廊文化、豐富的學生創新成果、科學家和勞模開設的學術講堂……三年來，山東科大學生在這里完成的科創作品，收獲了百余項省級以上創新競賽獎勵。

　　學習經驗分享會、辯論賽、招聘會、讀書會也是“情安”驛站的“必備節目”。山東科大環境專業2023級學生曹瀚之告訴記者，他們除了去教室上課，其他事情都能在學生社區解決。“下午四點以后這里最熱鬧，同學們都喜歡聚在這里看書、交流。”曹瀚之說。

　　“駐樓導師”凝聚育人力量

　　學生經常在就業、心理、學業、安全教育等方面遇到困惑，如何確保學生“足不出戶”就能找到答案？山東科大安全學院黨委書記張恩生告訴記者：“我們要匯聚更多的育人力量，并將這些力量下沉到一線去。”

　　該學院整合校內外各方資源，開展育人力量下沉社區行動，將“成長陪伴計劃”融入社區綜合管理模式改革，逐漸形成院系領導引領、成長導師協同、輔導員隊伍常駐、朋輩群體互助的協同育人工作局面。如今，德育導師團、學業導師團、生活導師團、朋輩導師團4支團隊成為活躍在“情安”驛站的一線育人力量。很多老師自發報名，成了“駐樓導師”。

　　作為一名“駐樓導師”，山東科大安全工程系教師孔彪是學生公寓的常客。他通過到學生宿舍“串門”談心，了解青年學生動態，幫助學生解決學業和生活難題。

　　這段時間，山東科大安全工程系2020級學生周干鋒正在求職。是到煤礦一線工作還是留在大城市打拼，他難以抉擇。孔彪得知后，為周干鋒量身定制個人生涯發展方案，讓他豁然開朗——投身生產一線，更能實現個人價值。

　　目前，山東科大安全學院已有120多位專業教師、輔導員、思政教師、心理咨詢師等成為“駐樓導師”。他們組織開展了“社區下午茶”“科研有約”“文化講堂”“企業與學子面對面”等活動共計120余場。

　　“空間距離近了，情感距離也近了，學生更愿意敞開心扉和我交流，開展學生工作事半功倍。”山東科大安全學院輔導員潘剛表示，他在入駐社區后，深感與學生的心貼得更近了。

　　共享空間滿足多樣需求

　　山東科大安全學院在“一站式”學生社區建設中，積極探索人性化服務、實用化導向，在“情安”驛站開辟了專門功能區，面向學生開放共享，為學生就業面試、開展文化活動等提供全天候的場所。

　　前段時間，山東科大安全專業2020級學生陶輝在準備保研面試和求職面試時，經常申請使用共享空間。“不出宿舍樓就可完成面試，十分方便。”陶輝說。

　　山東科大安全學院黨委副書記王建友介紹，學院在“情安”驛站設置了圖書漂流點。漂流點2000多本課外讀物、專業用書等均由學生自主捐贈。學生還把閑置的學習、生活用品放置在驛站，實現物品共享。

　　“依托‘情安’驛站，我們還開展了‘涌泉行動’‘滴水行動’等。”王建友說。

　　如今，山東科大已經建設了近10個像“情安”驛站這樣的“一站式”社區，形成“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的社區育人工作格局。

　　“學生在哪里，我們的工作重點就延伸到哪里。”山東科大安全學院院長程衛民表示，后續他們還將因地制宜推進學生公共空間建設，著力提升“情安”驛站的育人實效，在探索實踐中破解學生成長成才難題。（記者 宋迎迎 通訊員 韓洪爍）