周末午后，貴州省遵義市紅花崗區(qū)爵仕藍島社區(qū)新時代文明實踐站里，孩子們一邊玩，一邊向門口張望。看到李爺爺進門的那一刻，一雙雙明亮的眼睛充滿了喜悅。
“考一下大家，答對了有獎勵！”73歲的李世康拿起紙杯倒?jié)M水，接著點燃一根蠟燭，向孩子們展示，“你們說，用蠟燭能把紙杯里的水燒開嗎？火焰會不會把紙杯燒壞？”隨著不斷加熱，杯內(nèi)的水開始微微沸騰，紙杯底部有些發(fā)黑，但始終沒有漏水。孩子們發(fā)出一陣驚呼，李世康開始講解其中的原理……
李世康是爵仕藍島社區(qū)居民，退休前一直從事青少年科普教育工作，退休后利用自身所長繼續(xù)進行科普教育志愿服務(wù)。
“對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起”
緩緩拉開照片盒，李世康小心地將一張大合影放在桌上。盡管邊角有些泛黃，但照片上“2001年‘明天小小科學(xué)家’青少年科技創(chuàng)新大賽”的字樣清晰可見。
“當(dāng)時我率隊參加全國大賽。”為準(zhǔn)備比賽，李世康指導(dǎo)學(xué)生開展了“螞蟻社會行為觀察”的研究。本以為這項研究很有新意，但看到其他地區(qū)師生的作品，李世康不免有些沮喪，“同樣是觀察螞蟻，有的團隊通過研究螞蟻的身體結(jié)構(gòu)制作了模擬月球車，而我們只是觀察螞蟻的行為，差距不是一星半點。”
從那之后，李世康意識到通過科普教育激發(fā)學(xué)生想象力的重要性，“對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，鼓勵他們探索世界的奧秘，增強創(chuàng)新意識。”
當(dāng)時，他所在社區(qū)的孩子有不少人在農(nóng)村長大，接觸科學(xué)知識偏少。李世康想辦法讓孩子們零距離感受科學(xué)的魅力：在班級里成立科技小組，鼓勵孩子們自己尋找課題開展研究；從《十萬個為什么》《海底兩萬里》等書籍中汲取靈感，引入科普動畫片，把科普融入日常教學(xué)等。
“科學(xué)來源于生活，又要回歸生活。”除了看書，李世康還到區(qū)科協(xié)學(xué)習(xí)、向不同學(xué)校老師請教，從孩子們的興趣點出發(fā)，讓科普更接地氣、更有人氣。
“精心準(zhǔn)備每一次科普活動，確保內(nèi)容質(zhì)量”
退休后，李世康開設(shè)了公益科普小課堂。2014年夏季，由他舉辦的志愿科普活動“科普一夏”正式啟動。活動的第一場，就設(shè)在爵仕藍島社區(qū)。
“紙杯里裝滿水，再往里面放硬幣，水會溢出來嗎？”一枚、兩枚、三枚……隨著硬幣越放越多，孩子們也愈發(fā)好奇。
“連續(xù)放這么多硬幣，水還沒溢出來，這是因為水的表面有張力、水分子之間有引力，就像小朋友們緊緊拉著手。”看著臺下100多個孩子聽得津津有味，李世康越講越有信心。
李世康說：“要精心準(zhǔn)備每一次科普活動，確保內(nèi)容質(zhì)量。”從一個人講，到各行各業(yè)人才參與，輻射范圍從社區(qū)到周邊學(xué)校，在他的努力下，科普活動人氣越來越旺。
看到青少年科普活動在當(dāng)?shù)刂饾u形成規(guī)模，他又將目光投向社區(qū)群眾科普。“科普活動不僅豐富了大家的生活，也讓鄰里關(guān)系越來越和諧。”李世康說，常態(tài)化開展科普服務(wù)的想法得到社區(qū)居委會的支持，經(jīng)過組織動員，許多居民主動參與到活動中，“2017年，我們社區(qū)成為省級科普示范社區(qū)，大伙兒特別自豪。”
“帶動更多人參與科普事業(yè)，傳好‘接力棒’”
在爵仕藍島社區(qū)，“天空菜園”已經(jīng)成為一張科普活動的名片。2017年，社區(qū)居委會在辦公室樓頂騰出空間，搭起木架，放上泡沫箱，裝好泥土，建了一塊“天空菜園”。“每個泡沫箱都標(biāo)有孩子的姓名，大家根據(jù)時令種植喜歡的蔬菜，自己澆水施肥，觀察并記錄蔬菜的長勢。”李世康說。后來在共青團紅花崗區(qū)委的支持下，泡沫箱換成了專業(yè)蔬菜種植箱，更多孩子參與進來。
在李世康的帶動下，社區(qū)居委會許多工作人員也加入科普隊伍，讓“小社區(qū)”做出科普“大文章”。
每逢周末和假期，爵仕藍島社區(qū)黨支部書記袁燦琴都會像李世康一樣，通過視頻、游戲、實驗等豐富的形式向孩子們介紹科普知識。“社區(qū)設(shè)有科學(xué)實驗室，還專門向省科協(xié)申請了交互觸摸屏，打造‘科普e站’。”袁燦琴介紹，“我們通過深入淺出的講解，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。”
15歲的初中生湯桂彥，從小學(xué)便開始跟著李世康學(xué)習(xí)科普知識，由此喜歡上天文學(xué)。如今只要有時間，她就會跟著李世康一起，為低年級的學(xué)生講解天文知識。
“一個人的力量終究有限，我要趁著自己還有余力，帶動更多人參與科普事業(yè)，傳好‘接力棒’，播撒更多關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的種子。”李世康說。
《 人民日報 》（ 2024年10月24日 06 版）