包年級領(lǐng)導、包教研組領(lǐng)導、年級組長、教研組長、教研中心人員必須參加聽課，鼓勵其他教師積極參加聽課。聽課人須按照《景村中學教師聽課制度》，認真做好聽課記錄。
每個講課組講完課后，由教研中心組織對每個授課班級的學生進行課堂效果檢測，將檢測成績進行統(tǒng)計分析，將分析結(jié)果提供給評課組。
每個講課組講課結(jié)束后，組織一次集體評課，包括個人說課和集體評課兩個環(huán)節(jié)。
集體評課前，教師須撰寫一份優(yōu)質(zhì)說課稿，進行個人說課，說課稿由教研中心審閱后，存入教師個人專業(yè)成長專檔。
說課內(nèi)容包括：說學情、說教材、說教法、說學法、說教學過程。
由教研中心安排若干評課人和一名主評人對講課人的授課情況進行集體評價。評課結(jié)束后，將評課情況匯總形成書面材料，然后上交教研中心。
評課內(nèi)容包括：教學內(nèi)容、教學對象、教法和學法、教學過程、教學效果、教學基本功。
教師個人對自己的課堂教學實際情況和教學效果進行反思，撰寫一份優(yōu)質(zhì)的教學反思（或教育教學敘事），交教研中心審閱后，在教研組教研活動時間進行交流，并由教研中心存入教師個人專業(yè)成長專檔。
教研中心在活動結(jié)束后，對本次活動的相關(guān)資料進行匯總，對活動的開展情況進行反思、總結(jié)，形成書面材料，在全體教師會上通報、學習、交流。會后，再針對教師交流、反饋的情況進行再次反思、總結(jié)，形成符合學校教學實際、能體現(xiàn)高效課堂的行之有效的教學模式，在全校范圍內(nèi)學習、推廣。
教研中心在活動結(jié)束后，評選出10名“高效課堂大練兵先進個人”，頒發(fā)榮譽證，在全校師生大會上予以表彰獎勵，并作為縣級教學能手的推薦對象。
教師參加大練兵活動的情況及表現(xiàn)，列入本期教師年度考核，做為教師本年度評優(yōu)樹模、評審晉升職稱、評定績效工資的依據(jù)之一。