新訓(xùn)骨干王德強(qiáng)為新兵做課目示范。 姚賀超 攝

日前，陸軍某綜合訓(xùn)練基地2024年秋季入伍新兵訓(xùn)練正式展開。訓(xùn)練場(chǎng)上，近千名新兵在不同場(chǎng)地同時(shí)展開不同課目訓(xùn)練，一切有條不紊、井然有序。

據(jù)介紹，該基地總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，在摸準(zhǔn)新兵軍事體能技能水平底數(shù)的基礎(chǔ)上，將訓(xùn)練場(chǎng)地劃分成多個(gè)課目訓(xùn)練區(qū)，采取分層分級(jí)組訓(xùn)的方式展開新兵訓(xùn)練工作，循序漸進(jìn)夯實(shí)新兵能力根基，提升軍政素質(zhì)。

“提升新兵訓(xùn)練質(zhì)效的關(guān)鍵在于精準(zhǔn)施訓(xùn)。工作中，我們結(jié)合每名新兵的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能等情況，有針對(duì)性地采取不同訓(xùn)練方法，最大限度幫助大家打牢基礎(chǔ)。”該基地領(lǐng)導(dǎo)介紹說，此前，他們?cè)谑崂硪酝卤?xùn)練成績(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然教練員嚴(yán)格按照大綱要求落實(shí)了訓(xùn)練內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)長(zhǎng)，但由于個(gè)體間存在差異，導(dǎo)致實(shí)際訓(xùn)練效果參差不齊。他們深入剖析發(fā)現(xiàn)，這跟組訓(xùn)部門未能科學(xué)統(tǒng)籌訓(xùn)練資源、合理調(diào)配組訓(xùn)力量有很大關(guān)系。

為切實(shí)提升新兵訓(xùn)練質(zhì)效，該基地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，明確提出“人員不閑、場(chǎng)地不閑、器材不閑”的要求，按照分層施訓(xùn)、精準(zhǔn)組訓(xùn)的模式劃分訓(xùn)練場(chǎng)地，把單一課目訓(xùn)練場(chǎng)囊括進(jìn)大訓(xùn)練場(chǎng)的同時(shí)，模塊化設(shè)置多個(gè)小內(nèi)容訓(xùn)練區(qū)，確保能在同一時(shí)間展開不同課目、同一課目訓(xùn)練不同內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)“一場(chǎng)多用”。同時(shí)，他們還合理設(shè)置各訓(xùn)練場(chǎng)地間隔距離，避免轉(zhuǎn)場(chǎng)集合擠占訓(xùn)練時(shí)間。

“在組織訓(xùn)練時(shí)，我們還結(jié)合課目難易程度，為不同場(chǎng)地各指派一名專業(yè)骨干開展帶教指導(dǎo)。”該基地領(lǐng)導(dǎo)說，他們結(jié)合組訓(xùn)骨干建議，把以往總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到訓(xùn)練中，區(qū)分簡(jiǎn)小課目、體能課目、隊(duì)列課目等采取不同訓(xùn)練方法，有效提升了組訓(xùn)質(zhì)效。

筆者在手榴彈投擲訓(xùn)練區(qū)看到，組訓(xùn)骨干將新兵劃分為投擲、待投、力量三個(gè)小組，分布在不同訓(xùn)練區(qū)同時(shí)展開訓(xùn)練。投擲組成員在投擲區(qū)進(jìn)行投彈的同時(shí)，待投組成員在相應(yīng)區(qū)域利用輔助訓(xùn)練器材練習(xí)投彈動(dòng)作，力量組成員則在一側(cè)強(qiáng)化腰腹和上肢力量練習(xí)，而且每組都有骨干同步開展帶教指導(dǎo)。

“因人而異分層訓(xùn)，集約資源精準(zhǔn)訓(xùn)。目前，基地新兵訓(xùn)練工作穩(wěn)步推進(jìn)，多個(gè)課目訓(xùn)練效果明顯提升。”該基地領(lǐng)導(dǎo)說，下一步，他們將實(shí)時(shí)跟進(jìn)訓(xùn)練情況，定期開展復(fù)盤總結(jié)、梳理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合階段考核情況調(diào)整優(yōu)化訓(xùn)練方案，不斷提升組訓(xùn)施訓(xùn)的科學(xué)化水平，扎實(shí)幫助新兵走好軍營(yíng)第一步。（丁雷 戈森燃）