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　　縣長(zhǎng)賈建剛深入縣職業(yè)中學(xué)調(diào)研職業(yè)教育發(fā)展

　　12月4日，縣長(zhǎng)賈建剛深入縣職業(yè)中學(xué)調(diào)研職業(yè)教育發(fā)展，要求大力發(fā)展職業(yè)教育，為精準(zhǔn)扶貧服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育脫貧目標(biāo)。副縣長(zhǎng)任淑霞，縣發(fā)改、科教、財(cái)政、人社、住建、民政、扶貧、職中等部門和單位負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

　　賈建剛在調(diào)研座談會(huì)講話中指出：十八屆五中全會(huì)確定到2020年要全面實(shí)現(xiàn)脫貧的目標(biāo)。在中央扶貧工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記將教育扶貧作為精準(zhǔn)脫貧的“五大路徑”之一。為了實(shí)現(xiàn)我縣在2020年與全國同步夠格進(jìn)入小康社會(huì)的目標(biāo)，要突出抓好以下幾個(gè)方面：第一位要抓好產(chǎn)業(yè)扶貧。通過建立穩(wěn)定的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的產(chǎn)業(yè)，把老百姓“捆綁”在產(chǎn)業(yè)鏈上，讓貧困人口通過參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，獲得經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)脫貧。第二位要抓好教育扶貧。把職業(yè)教育作為教育扶貧的重中之重，作為教育扶貧的重要環(huán)節(jié)和有效載體。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決好職業(yè)教育與精準(zhǔn)扶貧的有效銜接和深度融合問題。通過職業(yè)教育與扶貧工作的有機(jī)結(jié)合，使得更多走出鎮(zhèn)安職業(yè)中學(xué)的學(xué)生快速適應(yīng)市場(chǎng)需求，符合市場(chǎng)需要，成為高技能人才，提高畢業(yè)學(xué)生的收入，達(dá)到教育扶貧、教育脫貧的目的。第三位要抓好扶貧考核。加大對(duì)脫貧路上“誰來扶”這個(gè)“誰”的考核，通過考核、督查、評(píng)估，使干部真正能夠按照中央和國務(wù)院的要求，把更多的精力和心思用在扶貧上。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)扶貧資金和項(xiàng)目的財(cái)政審計(jì)，保障扶貧政策落到實(shí)處。

　　在聽取了縣職業(yè)中學(xué)的匯報(bào)和有關(guān)部門的建議后，賈建剛要求：一要加快職中實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)。縣住建局盡快與科教局、職業(yè)中學(xué)溝通對(duì)接，依法依規(guī)對(duì)建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，保證實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目盡快招投、開工建設(shè)。二要加大職中在校貧困生補(bǔ)助。縣財(cái)政局對(duì)在校貧困生個(gè)人承擔(dān)的支出部分進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研情況，對(duì)貧困家庭、特困戶家庭的學(xué)生，提出扶持意見，確保貧困學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。三要認(rèn)真編制鎮(zhèn)安縣職業(yè)教育“十三五”脫貧發(fā)展規(guī)劃。縣科教局負(fù)責(zé)，按照發(fā)展職業(yè)教育、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧的思路，科學(xué)編制鎮(zhèn)安縣職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)縣職中的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置課程、培育市場(chǎng)急需人才、提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)等級(jí)，讓學(xué)生一進(jìn)入社會(huì)就能獲得較高的收入。四要加強(qiáng)職業(yè)教育方式改革。縣職中要制定教育改革方案，將學(xué)生的法制教育、職業(yè)道德教育、解放思想觀念教育列入日常教育教學(xué)內(nèi)容。促使學(xué)生步入社會(huì)后健康發(fā)展，促進(jìn)頂尖人才脫穎而出。根據(jù)縣上主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，精準(zhǔn)開設(shè)課程。把校園教育和校外教育有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)實(shí)操培訓(xùn)，提高學(xué)生操作能力。五要開展在職干部培訓(xùn)。從2016年起，對(duì)事業(yè)單位干部，重點(diǎn)是鎮(zhèn)辦從事專業(yè)技術(shù)工作的干部，進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)技能和適用技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高干部工作能力和水平，指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

　　賈建剛總結(jié)強(qiáng)調(diào)：教育扶貧關(guān)鍵是職業(yè)教育扶貧，要把發(fā)展職業(yè)教育，脫貧一大批貧困人口，作為“十三五”教育扶貧的重中之重，各部門、各鎮(zhèn)辦要加強(qiáng)協(xié)作，形成工作合力，共同促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，讓職中學(xué)生畢業(yè)后成為產(chǎn)業(yè)工人，為實(shí)現(xiàn)教育扶貧探索新路徑。