本報訊 （通訊員 代緒剛）近年來，商南縣著力推動義務教育優質均衡發展，先后獲得全國“陽光校餐示范縣”、全省“義務教育基本均衡發展先進縣”、全市“深化教育內涵發展提高教育質量先進集體”等90余項榮譽，先后通過“縣域義務教育基本均衡發展”國家評估認定、“縣域義務教育優質均衡發展”市級和省級評估驗收。
　　健全機制、強化保障，堅持優先發展。商南縣成立由縣長任組長的創建工作領導小組，定期召開政府常務會議研究調度義務教育優質均衡創建工作，將各鎮辦、各部門履行教育創建工作職責納入目標責任考核，壓緊壓實主體責任，形成了齊抓共管的工作格局。始終堅持教育優先發展戰略，嚴格落實教育發展優先規劃、教育投入優先安排、教育項目優先實施、教育編制優先補充、教師待遇優先落實、校園安全優先保障，竭盡所能為促進教育高質量發展提供政策、經費、人才支撐。制定出臺了《商南縣新時代教育高質量發展實施意見》《商南縣尊師重教二十條措施》等文件，健全體制機制，強化隊伍建設，營造重教興教新生態，全縣上下形成了黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為榮的良好氛圍。
　　優化布局、加大投入，改善辦學條件。商南縣制定了中小學、幼兒園布局專項規劃和城區校點布局規劃，科學整合學校資源，合理調整鎮村校點設置和城區學校布局，全縣校點布局不斷優化，服務功能漸趨完善。新建、擴建9所城區學校，新建“教育補短板”項目學校4所，增設3所九年一貫制學校，保留教學點29個，農村學校招生明顯回流，緩解了城區學校招生壓力。近三年，累計投入3.8億元，爭取蘇陜扶貧協作資金2800萬元，新建、擴建教學樓、保教樓、實驗樓、宿舍樓5.2萬平方米；投入7700余萬元，推進教學設施設備全面迭代升級，新建計算機教室、錄播教室、網絡多媒體教室等95個，新增功能部室156個。
　　建強隊伍、激發活力，提升教育質量。商南縣創新推行校園長和中層干部管理使用辦法，近三年，新任用校園長和中層干部172人，淘汰校園長和中層干部 6人，做到了能者上、平者讓、庸者下。建立健全教師培養機制，持續推進“三級三類”骨干教師體系建設。近三年，全縣300余名教師榮獲省市級教學能手和學科帶頭人稱號。健全完善教師交流輪崗、競聘考核等機制，把農村優秀教師“選出來”，讓城區骨干教師“沉下去”，激發教師工作活力。近三年，先后為邊遠農村學校招聘教師239名，交流輪崗優秀教師263名。推行集團化辦學，按照“同級同類、就近劃片，以強扶弱、相對穩定，優勢互補、資源共享”的原則，實行“大學區”管理，實現了“名校+”全覆蓋，縮小了城鄉、校際差距，推進了城鄉一體化發展。深化教學改革，實施精細化管理，持續提升育人水平和教學質量，全縣初中三年鞏固率達到100%，教育管理水平和教育質量長期位于全市前列。
　　關注公平、兜牢底線，促進教育公平。商南縣將全縣適齡殘疾兒童少年納入基礎教育體系，建立縣鎮村三級殘疾兒童少年確認、登記和組織入學制度，形成了以隨班就讀為主、送教上門為輔的特殊教育體系，依法保障了殘疾兒童接受義務教育的權利。全縣義務段適齡殘疾兒童少年165人，其中，特殊教育學校就讀2人、隨班就讀132人、送教上門31人，殘疾兒童少年入學率達到100%。建立了全縣1750名留守兒童成長檔案，通過愛心資助、結對幫扶、心理咨詢、親情連線等方式，積極化解親情缺失、厭學失學等問題，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的關愛服務體系。全面落實寄宿生生活補助政策，充分發揮扶貧、民政、慈善協會及社會團體力量，廣泛開展貧困學生資助活動，實現了貧困學生資助全覆蓋，2022年學生資助工作受到省教育廳表彰。
　　“五育”并舉、全面育人，深化素質教育。商南縣扎實開展崇德向善主題活動和“最美少年”評選活動，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。目前，全縣共創建高標準德育基地63個、德育展室11個。緊緊圍繞“五育”并舉和全面育人的素質教育要求，定期舉辦運動會、藝術節、漢字聽寫、詩文誦讀、科技大賽、校園足球賽等素質技能展示活動，堅持開展“大課間團體操創編”“體藝社團”展評活動，先后兩次獲得全國中小學生藝術展演優秀組織單位，2000余名學生獲得“新時代好少年”等榮譽稱號。結合地域文化特點，精心打造“一校一品牌、一校一特色”校園文化，創建省市級素質教育優秀學校23所、全國“校園足球特色學校”12所、全國和省、市“文明校園”36所。