本報(bào)訊(周雯)今年以來，柞水縣始終把教育扶貧作為脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)工程，創(chuàng)新“雙線工作法、八表五檔、四大套餐”等舉措，充分發(fā)揮教育扶貧的“造血”功能，走出了一條具有本地特色的教育脫貧之路。2019年秋季，柞水縣共有學(xué)生及幼兒2.4萬名，其中6至15周歲適齡兒童少年1.9萬名，縣內(nèi)就讀1.49萬人，目前無一人輟學(xué)。

　　推行“雙線”工作法，摸清底子，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)不漏”。以底數(shù)清、識別準(zhǔn)、零遺漏作為前提，組織人力摸排清楚適齡兒童的就讀去向，在全縣推行“雙線”工作法，“線上”對扶貧、戶籍、學(xué)籍、資助4套數(shù)據(jù)逐項(xiàng)進(jìn)行比對，全面掌握了6至15周歲1.9萬名適齡人口(其中建檔立卡4765人)的就學(xué)狀況和去向，形成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。“線下”通過逐校逐班核查、逐鎮(zhèn)逐村逐戶摸排，采取問家長、問親戚、問鄰居、問同學(xué)和核戶籍、核學(xué)籍、核學(xué)校、核班級等“四問四核”的辦法，逐一核實(shí)適齡人口就學(xué)現(xiàn)狀，精準(zhǔn)確定了控輟保學(xué)對象43名，做到無遺漏、零差錯(cuò)。

　　創(chuàng)新“八表五檔”，精準(zhǔn)施策，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)不少”。堅(jiān)持精細(xì)管理、精準(zhǔn)施策，創(chuàng)新“八表五檔”動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，對“鎮(zhèn)內(nèi)就讀、鎮(zhèn)外縣內(nèi)、縣外就讀、休學(xué)、送教上門、完成義教、延緩入學(xué)、問題戶籍”等8類情況分別造冊統(tǒng)計(jì)，對“疑似輟學(xué)、延緩入學(xué)、輟學(xué)勸返、送教上門、學(xué)生資助”等5類特殊群體分別建立專項(xiàng)檔案，針對各類問題進(jìn)行專題研判，分別出臺規(guī)范化處理流程。成立9個(gè)教育扶貧尖刀班，對于排查出的輟學(xué)學(xué)生，實(shí)行“一人一策”，找出輟學(xué)原因，制定有針對性的勸返措施，發(fā)揮“七長”作用聯(lián)合勸返，做到勸返村不漏戶、戶不漏人、不留盲點(diǎn)，目前輟學(xué)的學(xué)生全部勸返到位。

　　精制“四大套餐”，破難紓困，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)不失”。通過編制“送關(guān)懷、送社團(tuán)、送方法、送資金”四大套餐，解決貧困學(xué)生就讀困難，讓“保學(xué)”工作真正落到實(shí)處。針對身心缺陷不能上學(xué)的學(xué)生，優(yōu)選1900多名教師與學(xué)生建立結(jié)對幫扶對子，每月深入學(xué)生家庭開展1次“大家訪”活動(dòng)，開展心理激勵(lì)和學(xué)業(yè)幫扶，為37名殘疾智障和患病學(xué)生落實(shí)專職教師，定期開展送健康、送勵(lì)志、送監(jiān)護(hù)等“因人施教”幫扶活動(dòng)。針對缺乏信心不想上學(xué)的學(xué)生，采取思想教育、困難幫扶等舉措，廣泛開展“為每一名厭學(xué)學(xué)生找回自信”、“為每一名后進(jìn)生培養(yǎng)特長興趣”、義務(wù)教育“小社團(tuán)”等活動(dòng)，開設(shè)包括體育、舞蹈等近30個(gè)大類、1000多個(gè)社團(tuán)，為孩子開闊視野，樹立自信心，消除輟學(xué)誘因。針對缺乏溫暖的學(xué)生，在全縣所有中小學(xué)持續(xù)開展“家庭教育大講堂”活動(dòng)65場次，縣長、縣教育局局長帶頭上課，促進(jìn)家長成長、家校互動(dòng)、信息共享、問題聯(lián)防，讓家庭教育與學(xué)校教育互融互促。針對家庭缺錢上不起學(xué)的學(xué)生，采取“四重摸排、突出重點(diǎn)、多方統(tǒng)籌”的辦法，全面落實(shí)國家政策性資助，今年已資助建檔立卡學(xué)生8234人次556.78萬元，統(tǒng)籌部門和爭取社會(huì)資助，爭取愛心單位資助435人次136.9萬元，資助困難學(xué)生407人次，2019年累計(jì)資助4892名義務(wù)教育建檔立卡學(xué)生，“兩免一補(bǔ)一計(jì)劃”資助政策實(shí)現(xiàn)全覆蓋。