教師節(jié)前夕，上海市教委傳出消息：從今年新學年起，上海中小學教師資格在首次注冊后將不再實行終身制，改為每5年注冊一次，考核不合格將退出教師崗位。只有連續(xù)注冊5次即任職25年以上，才可以免注冊。這項改革舉措將對教師發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？
鼓勵“教到老，學到老”
滬上教育界人士認為，從長遠來看，這項改革將推動教師隊伍的發(fā)展。比如，在一些學校，有部分45歲以上的老教師，因發(fā)展空間不大，教學水平停滯，知識結(jié)構(gòu)多年不更新，哪怕學校和學生都不滿意，也不能將他們清退。
一些校長認為，這次制度改革，觸動最大的是一批老教師，有了清退制度，他們幾年甚至十幾年不變的教案也得改一改了。晉元高級中學校長王麗萍說，5年一次的考評，力度較大，勢必促使教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提升教學能力。
教師擔心考核“一刀切”
不過，有不少一線教師擔心考試成為另一種負擔。有人直言：“難道好教師是考出來的嗎？”。
中山學校副校長徐群力說，考核中有些項目涉及到新媒體運用，對教師英語能力的要求也不低，一些教師并不擅長，為了考核必須從頭學起，勢必壓縮一些教學時間。而且，對于多數(shù)教師來說，考試內(nèi)容在日常教學中使用頻率并不高，這樣的考試會不會淪于“走過場”？
靜安區(qū)教育學會會長徐承博認為，教師資格證的定期考核，應當多從師德修養(yǎng)以及人文發(fā)展角度制定綜合考核制度，而不必太拘泥于一些技術(shù)指標，對于教師考核不必“一刀切”。
對于這項新政策，不少社會人士建議，教師是特殊的職業(yè)，與之打交道最多的是學生和家長，不妨可以參考他們的意見和建議。(解放日報 彭薇)