紅樓說夢

“開談不說紅樓夢，讀盡詩書亦枉然。”《紅樓夢》從問世之時起，便成為“夢魘”，后形成了“國學(xué)”“顯學(xué)”。紅學(xué)家蔣和森說，中國可以沒有萬里長城，卻不可以沒有《紅樓夢》。歐洲學(xué)者認為，《紅樓夢》是歐洲文化永遠達不到的高峰。兩個半世紀中，海內(nèi)外研究《紅樓夢》的著述汗牛充棟，有“索隱派”，有“考證派”，有“探佚派”，有“美學(xué)原理研究派”，有“文藝評論派”?！冻鯐芬粫鴦t為“文藝評論派”別開生面——新創(chuàng)了“青春古典派”。《初會》是21世紀的少男少女對精典極品的心神感悟，是“80后”與紅樓人物的心靈對話，是陳玥自小學(xué)高年級起至大學(xué)三年級十余年間浪跡紅樓的心血結(jié)晶。

陳玥的小學(xué)與初中時代在鄉(xiāng)村度過。她的母親是個“書迷”，經(jīng)營著一個小商店，沒顧客時便讀《紅樓夢》等經(jīng)典名著。陳玥放學(xué)歸家后，母親做飯，她邊看店邊翻母親的書。母親發(fā)現(xiàn)陳玥看《紅樓夢》時便阻止她：“《紅樓夢》不是你這么大年紀的小孩看的，以后長大了再看吧！”哪知這話更激起了陳玥的好奇心，她越發(fā)想搞清《紅樓夢》究竟寫的是什么內(nèi)容，為何小孩不能看。進了初中，學(xué)習(xí)之余，《紅樓夢》便成了她的親密伴侶。上高一不久，她一下子拿出了《我說林黛玉》《我說晴雯》《我說王熙鳳》三則讀書札記請語文老師指點。老師讀后大驚失色，傳之同仁，擊節(jié)贊賞，斷言：“《紅樓夢》未讀五遍者，不會如此游刃有余。”找來陳玥一問，方知陳玥從小學(xué)五年級便開始讀《紅樓夢》，初一、初二讀了三四遍，初三斷斷續(xù)續(xù)又讀了一遍。老師鼓勵她多讀多寫多思考，告訴她《紅樓夢》是一部常讀常新的書，讀多少遍都不算多，讀一遍會有一遍新的體會。聰穎的陳玥在高中時代，在緊張的學(xué)習(xí)之余，又一遍遍地讀起了《紅樓夢》，從中讀歷史，讀社會，讀藝術(shù)，讀人生。上大學(xué)后隨著年齡的增長，隨著生活閱歷的豐富，隨著審美經(jīng)驗的積累，隨著與“紅樓迷”們結(jié)社為伴切磋琢磨，在《紅樓夢》這部百科全書中，陳玥更是不斷地發(fā)現(xiàn)新的天地，新的境界，新的意蘊，新的趣味?！都t樓夢》中的不少詩詞曲賦、重要章節(jié)，她都熟讀成誦，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳……一個個紅樓人物都成了她的異代知己。落花水面皆文章，陳玥單以紅樓人物為對象，就寫了成百篇習(xí)作。當年高考陜西省語文考的是“快樂幸福與我們的思維方式”話題作文，陳玥便以林黛玉為主人公，構(gòu)思出黛玉與云朵展開心靈對話，學(xué)云的悠閑，放下沉重的思想包袱，于唐詩宋詞中尋覓靈魂凈土的故事——《云，馱走了》。陳玥的高考總分為689分，其中語文133分，作文滿分。

一個如此鐘情、浸淫于《紅樓夢》所創(chuàng)造的高尚藝術(shù)魅力和詩一般的精神境界之中的女孩，創(chuàng)辦北大未名紅學(xué)社是順理成章的事，可哪里料到更有著書立說的機遇在等待著她！2006年，為重拍《紅樓夢》選演員的選秀節(jié)目《紅樓夢中人》在全國引起了轟動，對《紅樓夢》關(guān)注的人也多了很多。10月，在中國青年出版社實習(xí)的北大同學(xué)找到陳玥，說中青社想出一本從年輕人觀點看《紅樓夢》的書。現(xiàn)在市面上大部分是紅學(xué)家的大作，學(xué)術(shù)氣氛很濃，而重拍的《紅樓夢》的大多數(shù)觀眾可能是我們“80后”這一代年輕人，這是一個市場空白。陳玥立即決定抓住這個機遇，然而等到真正動筆，才發(fā)現(xiàn)自己還是低估了寫書的難度。二三十萬字，當時要求兩個月完成。第一個月在校學(xué)習(xí)，有一大堆的事情，寫得不多。等寒假回家，就得天天趕進度了。當時她哪里也不敢去，每天都呆在家里，夜以繼日地寫，規(guī)定日工作量5000字。實在沒有靈感的話，她就一遍遍地翻《紅樓夢》。陳玥的生物鐘主要在晚上，一般上午寫得不多。狀態(tài)好的時候，下午就可以完成一天的任務(wù)。狀態(tài)一般的話，可能就要一直工作到深夜。連續(xù)寫很容易形成思維定勢，那時陳玥就纏著“死黨”們，讓他們談對《紅樓夢》的看法，對人物的喜好，聊著聊著就冒出來一些新觀點。寒假終于寫完第一稿，開學(xué)初又改過一遍，定稿付梓。2007年6月第一版第一次印刷，就印了6000冊——這個數(shù)字不少，中華書局為著名紅學(xué)家徐乃為出《紅樓三論》，第一版第一次印刷僅印了3000冊。