自古以來，裝裱技術(shù)一直處于保守的狀態(tài)，多為父子相授，祖孫相傳。外人欲從事這一職業(yè)，必須經(jīng)過拜師，做幾年學(xué)徒，方能出師，進行獨立操作或單立門戶進行經(jīng)營。隨著裝裱業(yè)的發(fā)展和各類輿論媒介對裝裱技術(shù)的廣泛傳播，這種“拜師學(xué)藝”的陳規(guī)被逐漸打破。人們可以通過在裝裱專業(yè)單位就業(yè)，或參加裝裱培訓(xùn)班，或通過參加實習(xí)，或根據(jù)專業(yè)工具書和錄相自學(xué)等方式學(xué)習(xí)裝裱技術(shù)。無論采取何種方式學(xué)習(xí)裝裱，初學(xué)者開始往往感到比較簡單，一看就懂，一學(xué)就會，并不是所想象的那么難。這是由于對這一傳統(tǒng)工藝缺乏深刻認(rèn)識而造成的錯覺。一看就懂，一學(xué)就會，一千就難，而且越干越難。所以在學(xué)習(xí)裝裱的過程中，需要有決心，下氣力，肯于動腦，善于總結(jié)，膽大心細(xì)，一絲不茍，方能取得預(yù)期的效果。

　　初學(xué)裝裱者要注意

　　第一步先要了解裝裱書畫的專業(yè)術(shù)語和先后工序，通過研讀裝裱工具書和實地觀摩操作，將理論和實踐相對照，必要時可作一下筆記，逐步進行全面熟悉，并加深理解和記憶。

　　第二步，開始“打下手”，即做些易掌握的輔助工作。在打下手的過程中，要注意觀察和模仿操作人員的動作，以便于理解和掌握。

　　第三步，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，根據(jù)裝裱書畫的先后工序，進行操作基本功訓(xùn)練，內(nèi)容可分為托、裁、鑲、覆、裝五部分：

　　托：即托制各類鑲料和托書畫心。鑲料包括綾、絹、錦綾、錦、和鑲紙等。可先從托鑲紙（或覆背紙）入手，掌握了刷漿糊和上托紙的要領(lǐng)后，再學(xué)習(xí)托綾絹，學(xué)習(xí)調(diào)配顏色水托染綾絹。托書畫心較托料難度大，如果托料出現(xiàn)失敗，這僅是宣紙和綾絹的代價，但如果托心失敗，其后果就嚴(yán)重了。所以初學(xué)托心者應(yīng)備加精心，認(rèn)真對待。學(xué)習(xí)托心時，先用各種質(zhì)地較薄、拉力較盡弱的宣紙進行模擬托心。濕心、飛托、搭托等各種托法都要練習(xí)幾遍。再準(zhǔn)備一些尚無藝術(shù)價值的國畫或書法習(xí)作進行試托。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握托心的基本要領(lǐng)，然后可正式從事托心。

　　裁：即“用刀”的基本功，如方心、下料（包括裁距條、包邊紙）、齊邊、裁配覆背紙等。初學(xué)者，可先用廢紙頭，廢綾邊進行刺裁練習(xí)。注意掌握持刀正、運刀穩(wěn)、用力輕的要領(lǐng)，防止走刀、啃尺、滑尺或用力過重。即而再進行裁距條和包邊紙的練習(xí)，然后方可進行方心、下料和齊邊工序的實習(xí)。

　　鑲：包括書畫的鑲活、回邊或包邊以及折貼串口等內(nèi)容。初學(xué)時，亦采用模擬方法進行。可取一些鑲紙和綾絹廢邊料，練習(xí)鑲接、回邊、包邊和折貼串口的基本功。練習(xí)鑲活時，要注意漿口小巧均勻，漿糊用量適中，鑲縫慰貼不綻。回邊或包邊，要求規(guī)矩習(xí)稱，平直如一。然后再用一些書畫習(xí)作繼續(xù)進行練習(xí)，達到基本要求后，方可從事正式鑲活。

　　覆：即書畫的覆背工序，其操作方法與要領(lǐng)和托料有相同之處。主要側(cè)重于練習(xí)裁配覆背紙、上絹包首和貼耳子、簽紙及角絆的方法。常用的覆背方法有兩種，即座覆和搭覆，可分別進行練習(xí)。初學(xué)覆背時，也可采用一些書畫習(xí)作進行練習(xí)，以免出現(xiàn)問題而造成較大的損失。

　　裝：即上桿，包括下掙子、砑活、剔邊、批串、量桿、制桿、上桿和拴絳等工序。其中砑活、剔邊、量桿和制桿等工序，同樣可采取模擬的方法進行練習(xí)。其他工序可在技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行實習(xí)。在這個練習(xí)中要注意以下幾個問題：下掙子時，力求余邊要全，嚴(yán)防幅面打折；砑活時，要求砑光砑勻；剔邊要凈，批串要正；量桿要標(biāo)準(zhǔn)，制桿要規(guī)矩，上桿要得體。

　　經(jīng)過以上基本功訓(xùn)練以后，便可由簡到繁進行獨立操作實習(xí)。先以一般水平的書畫作品，裝裱鏡心、紙鑲綾邊的立軸或橫披，經(jīng)過技術(shù)人員的檢查和考核，已達到了一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并具備了獨立操作的能力，便可獨立裝裱全綾或錦綾立軸和橫披，即而再從事其他各種款式裱件的裝裱。（中國書畫網(wǎng)）