圖為身穿迷彩服的美國西點軍校學(xué)員 韓勝寶攝

　　中新網(wǎng)紐約11月7日電(記者 韓勝寶)記者走進傳說中帶有神秘感的、令全世界軍人都景仰的美國西點軍校。但見哥特式古堡教學(xué)樓，山坡上的了望炮臺，河口躺著的十幾尊大炮，手持望遠鏡的巴頓將軍塑像，艾遜豪威爾的紀念銅像，還有穿著迷彩服列隊走來的西點學(xué)員，白色教堂宣揚的是博愛與和平。

　　在西點軍校200多年的歷程中，培養(yǎng)了眾多的美國領(lǐng)袖和軍事人才，出了兩位總統(tǒng)和包括四位五星上將在內(nèi)的3700人將軍，成為世界一流的誕生將星的超級軍校。校內(nèi)的廣場、道路、建筑物都是以美國歷史上著名軍事將領(lǐng)名字的命名的，如華盛頓大樓、塞耶大樓、格蘭特大樓、艾森豪威爾大樓和雷茲廣場等。

　　講解員是一位白發(fā)蒼蒼的戴副花鏡的美國老教授。據(jù)他介紹，獨立戰(zhàn)爭勝利后，以開國元勛華盛頓為首的一批美國領(lǐng)導(dǎo)人和政治家意識到，必須建立一個軍事院校，以培養(yǎng)為戰(zhàn)爭這門藝術(shù)服務(wù)的職業(yè)軍官和軍事技術(shù)人才。而《孫子兵法》在英文中被翻譯成《戰(zhàn)爭的藝術(shù)》，與西點軍校創(chuàng)辦宗旨密切相關(guān)。

　　1966年，西點軍校開始開設(shè)漢語課，包括基礎(chǔ)漢語、中級漢語、漢語軍事閱讀、中國文明等。記者最感興趣的是，西點軍校是否學(xué)中國古代的軍事名著《孫子兵法》。老教授沒讓我失望，他不光知道，而且還讀過。他對孫子精髓的理解也很獨特：中國孫子的偉大之處就是“用智慧打仗，用談判盡量避免打仗，用實力讓別國不敢打仗”。

　　在西點軍校博物館的書店里，記者看到林林總總的軍事書籍，其中就有英文版《孫子兵法》。書店工作人員告訴記者，西點軍校學(xué)員應(yīng)該都知道《戰(zhàn)爭的藝術(shù)》這本書，許多人買過這本書。

　　實際上，長期以來，作為美國著名軍事學(xué)府，不可能將中國《孫子兵法》作為核心指導(dǎo)教材，而是以及西方軍事理論教育為核心，重點是西方軍事理論家的經(jīng)典理論，而把《孫子兵法》作為東西方兵學(xué)比較研究作為主要方向。西點軍校研究《孫子兵法》是歷史系的工作，孫子被用作是對古中國戰(zhàn)爭情況的一種分析來源。

　　當然，隨著時代的發(fā)展，孫子的現(xiàn)代價值日益顯現(xiàn)，《孫子兵法》也越來越被西方軍事學(xué)院所重視。西點軍校學(xué)員說，在學(xué)習(xí)軍事理論和軍事戰(zhàn)略的時候，學(xué)員要學(xué)習(xí)中國的《孫子兵法》，也會學(xué)到毛澤東的游擊戰(zhàn)和人民戰(zhàn)爭的理論和實踐?！?/p>

　　美國著名戰(zhàn)略學(xué)家江億恩的《美國孫子研究》一文中介紹說，在西點，有兩門研究孫子的課程。這兩門課都是在歷史系講授的。一門課是“亞洲戰(zhàn)爭史”，孫子主要是作為考察古代中國戰(zhàn)爭情況的一種分析來源。這門課程使用的教材是拉爾夫·索耶的譯本，與別的譯本相比這個譯本提供了關(guān)于戰(zhàn)國時期武器和戰(zhàn)術(shù)的信息?？梢哉f，《孫子兵法》并沒有被看作為一本戰(zhàn)爭史書，而是被看作為戰(zhàn)爭哲學(xué)。

　　這門課研究的主題是：孫子知道什么是勝利嗎？換句話說，《孫子兵法》論述了如何取得勝利的許多方面，同時書中為什么又有大量的關(guān)于軍隊和國家會被打敗的論述。這門課程更多強調(diào)的是中國與西方戰(zhàn)爭觀念的相似性。

　　第二門課程是“戰(zhàn)爭與戰(zhàn)爭理論”。這門課程有關(guān)孫子的部分也使用索耶爾的譯本，系統(tǒng)分析了孫子作為全球軍事理論體系中的一員。課程的主題強調(diào)理論家對戰(zhàn)爭性質(zhì)的認識，進攻與防御力量的比例，以及軍事戰(zhàn)斗中客觀因素與主觀因素的比例。

　　曾經(jīng)出版了《石油戰(zhàn)爭》的美國著名作家威廉·恩道爾透露，若干年前，一位前美國軍事戰(zhàn)略和哲學(xué)教授、西點軍校的畢業(yè)生對他說，西點軍校的所有學(xué)員都需要深入掌握和熟知《孫子兵法》。他們從這位偉大的中國軍事戰(zhàn)略大師所學(xué)到的最重要的格言是：“兵者，詭道。”